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Investigaciones realizadas por la empresa 3M y publicados por diversos medios de internet, han informado que las personas retienen solo un 10% de lo que oyen durante una presentación: cerca del 20% de lo que ven y aproximadamente un 50% de lo que ven y oyen al mismo tiempo. Esto explica la importancia de los …

1.1 Desde un enfoque de la prevención de accidentes, modificando el comportamiento del trabajo Leer más »

El primero centra el proceso de enseñanza \ aprendizaje en un educando que tiene una conciencia crítica y que aprende de su propia experiencia.Enfatiza el desarrollo del individuo como persona y se centra en la parte afectiva del comportamiento. Parte de un facilitador que respeta el saber previo de sus alumnos; de una evaluación que …

1.2 Desde un enfoque del punto de vista de la educación constructivista Leer más »

Actualmente predomina una educación donde el SABER ( saber teórico) está dicotomizado del SABER HACER saber (práctico ) y mucho más del SABER APRENDER ( innovación , creatividad ) y del SABER SER ( relaciones armónicas , objetivos en la vida). En la empresa tradicional el trabajador se capacita de manera compartimentada y segregada del …

1.2.1 La educación en el saber hacer, en el saber aprender y el saber ser Leer más »

PARALELOS ENTRE EL MODELO TRADICIONAL Y EL CONSTRUCTIVISTA DE LA EDUCACIÓN Factor crítico de cambio Modelo Tradicional Modelo Constructivista Propósito Satisfacer las necesidades del formador, entregando la información que ha sido seleccionada únicamente por él. Satisfacer las necesidades del alumno y de la sociedad para mejorar el desempeño en su hacer. Papel del educador Suministra …

1.3 Desde un enfoque desde el punto de vista de la ética y el humanismo Leer más »

En este proceso histórico, los sistemas económicos de un mundo globalizado han conducido a las Naciones en vía de desarrollo a imitar modelos de industrialización altamente tecnificados , incompatibles con los valores, las tradiciones y los modos de convivencia que aún se conservan dentro de las sociedades menos evolucionadas, México, durante décadas no adaptó las …

1.3 Desde un enfoque desde el punto de vista de la ética y el humanismo (PARTE 2) Leer más »

Además, debemos analizar las causas básicas de los accidentes, así como las fallas técnicas y los comportamientos fuera de lo negociado, los procedimientos, métodos de trabajo, estilos administrativos y modelos mentales de los que ahí trabajan. Por lo tanto, los procesos de cambio necesitan la participación de múltiples actores para eliminar con acciones interrelacionadas los …

La mejora continua (parte 2) Leer más »

El desconocimiento de lo anterior impide que el proceso se instaure de una manera natural en la cultura de la organización, que hace totalmente dependiente el éxito de los procesos de los especialistas que lo lideran. En los modelos anteriormente citados , se ha dado demasiada importancia a la responsabilidad del individuo en cuanto a …

La mejora continua (parte 3) Leer más »

Los enfoques conductistas ” mal entendidos por cierto” , que trabajan el ” modelo de aprendizaje de conductas inseguras ” plantean que; en la relación cotidiana de un operador con su ambiente laboral se convierte en un elemento modulador fundamental del comportamiento , lo que facilita el aprendizaje de conductas seguras específicamente por procesos de …

La mejora continua (parte 4) Leer más »